Rapporten Evaluering af prøver i grundskolens praktiske-musiske fag giver et sjældent detaljeret indblik i, hvordan de fire landsdækkende prøver i madkundskab, håndværk og design, billedkunst samt musik fungerer i praksis — set gennem øjnene på dem, der underviser og vurderer eleverne. Rapporten, udarbejdet af Danmarks Evalueringsinstitut (EVA), bygger på interviews og feltobservationer fra folkeskoler, og den kortlægger både styrker og udfordringer ved de nye prøveformer, som er indført som led i en styrket praksisfaglighed i folkeskolen.
Du får blandt andet præsenteret, hvordan lærere og censorer oplever balancen mellem det praktiske og det teoretiske i prøverne, hvilke rammer og materialer der gør en forskel for elevernes muligheder, og hvordan vurderingskriterierne tolkes forskelligt i felten. Et gennemgående tema er, at det stadig mest er de bogligt stærke elever, der klarer sig bedst – selv i fag, som netop skal give plads til praktisk udtryk, kreativitet og håndelag. Evalueringen peger derfor på konkrete opmærksomhedspunkter og forslag til, hvordan både vejledninger og praksis kan styrkes fremadrettet.
Læs mere i pdf’en på eva.dk
