Folkeskolens og lærerens rummelighed er med jævne mellemrum til debat, og ikke mindst hver gang OECD`s nyeste undersøgelse af børns kompetencer i folkeskolen offentliggøres. Til forskel fra forrige store undersøgelse “Den grimme ælling”, hvor overskrifterne landet over fortalte, at danske børn på det nærmeste var funktionelle analfabeter i særdeleshed, når vi sammenlignede med engelske, hollandske og new zealandske børn, var det sidste gang helt galt med natur/teknik, og denne gang er det de fi nske børn, som topper listen over målbare færdigheder. Af Ann-E. Knudsen, f. 1960, gift og 2 børn. Hjerneforsker, lektor i dansk og psykologi.
Af Ann-E. Knudsen, f. 1960, gift og 2 børn.
Hjerneforsker, lektor i dansk og psykologi.
